Ebben a digitalizált, gyors tempóban haladó világban fontosnak tartom, hogy a fejlesztéseink során hasznosítsuk azon eszközöket, amelyeket a technológia kínál számunkra.

Gyógypedagógusként a tanulmányaim során megismerkedtem az információs és kommunikációs technológia által kínált lehetőségekkel, és sikeresen tudom hasznosítani a gyermekek fejlesztése során.

Iskolaelőkészítő- és komplex gyógypedagógiai fejlesztéseinken a tableten és okostáblán használható programok segítségével a feladatokat és azok nehézségeit más szemszögből tudjuk megközelíteni és megoldani.

A komplex, minden területet érintő gyógypedagógiai tevékenység során különösen nagy hangsúlyt fektetünk az általános, tanuláshoz szükséges készségek és képességek fejlesztésére.

Elsődleges feladatunk a gyermek érdeklődésének felkeltése személyre szabott módszereink segítségével. Célunk, hogy játékos formában valósuljon meg az a tanulási folyamat, mely során megerősödik a gyermekben a feladattudat kialakulása, képessé válik saját motivációjának felfedezésére.

Fókuszban lévő részterületek a figyelem, az emlékezet, a gondolkodás, a feladattudat és a szabálykövetés, valamint az érzelmi élet fejlődésében nagy szerepet játszó motiváció.

A mozgás minden életkorban a tanulás és a fejlődés alapja. Óvodáskorban a leggyakrabban előforduló mozgásproblémák a keresztmozgások és a mozgáskoordináció zavarai. 

A mozgáskoordináció, az egyensúly, a nagy- és finommozgások mellett kiemelt figyelmet fordítok a kognitív képességek (emlékezet, gondolkodás, figyelem stb.) fejlesztésére is, melyek elengedhetetlenek az iskolaérettség eléréséhez.

Konduktorként arra törekszem, hogy sokoldalú, játékos, mozgásos feladatokkal segítsem a gyermekek fejlődését, személyiségük kialakulását.

Megfelelő motivációval a gyermekek pozitív élményekhez jutnak és a mozgás öröme egy életen át elkíséri őket.

Amikor gyermek születik, hatalmas szeretettel és felelősséggel gondolunk rá.

Nézzük, ahogyan cseperedik, fejlődik; büszkeséggel tölt el bennünket a gyermek szépsége, majd az ügyessége; elképzeljük, hogy mennyi mindent fog tudni, milyen okos lesz.

Az egyik beragyogja a mindennapokat, a másik a türelmünk határait kutatja, a harmadik megválaszolatlan kérdésekkel nyugtalanít minket, a negyedik végtelenül kifáraszt a folyamatos szaladgálásával, és gyakorta előfordul, hogy ez a négy gyermek egy és ugyanaz.J

Közben – valljuk be őszintén – folyamatos aggodalom és féltés munkál bennünk… 

Jól neveljük, jól szeretjük-e? 

Összehasonlítgatjuk másokéval a saját kincsünket, és elgondolkodunk azon: megállja-e majd a helyét nélkülünk? Mit kell ma és holnap megtennünk azért, hogy biztonságban tudjuk a legféltettebbet? Képes lesz-e boldog gyermekként élni és boldog felnőtté válni?

Mi, az ORMOS Képességfejlesztő Központ munkatársai támogatjuk őt abban, amire szüksége van: segítünk képességei kibontakoztatásában, hogy mire felnő, bármit képes legyen megtenni annak érdekében, hogy boldog lehessen, hogy elfogadják és szeressék.

Az Önök feladata, lehetősége és egyben kiváltsága az, hogy tanuljanak meg a gyermekük lelkében olvasni, adjanak neki biztonságot és nyugalmat; kéréseit, igényeit vegyék komolyan; és ha felnőtt, engedjék szabadon, hogy visszajöhessen ugyanolyan féltő gondossággal Önök iránt, mint amivel őt segítették.

A beszéd kialakulásának időszaka 1,5-3 éves korra tehető. Mivel minden gyermek különleges

és egyedi, ezért eltérő ütemben léphetik meg a fejlődés lépcsőfokait. Egy kis körültekintéssel

azonban már egészen korai életkorban felismerhetjük azokat gyanújeleket, amelyek akadályt

állíthatnak a beszéd normál fejlődése elé.

A logopédiai terápiák átfogó módon kínálnak megoldást a különböző beszédbeli problémák

megelőzésére, kezelésére.

A terápiák közé tartozik - többek között - az artikuláció javítása; a nyelvi késés terápiája; a

beszéd- és nyelvfejlődési zavarok ellátása; az írott nyelvi zavarok, beszédfolyamatossági

zavarok, myofunkcionális zavarok kezelése; és a komplex nyelvi fejlesztés.

A foglalkozások célja továbbá nem csupán a beszédbeli képességek, a hibás funkciók javítása,

hanem olyan támogató és biztonságos légkör megteremtése, amelyben az egyén személyisége,

énképe és önelfogadása is fejlődhet.

Feladataim közé tartozik az ORMOS Képességfejlesztő Központ működésével kapcsolatos minden olyan tevékenység, amely hatékonyan támogatja, és elősegíti az Központ sikeres működését. 

A gyermekek sikeres fejlődéséhez a szakembereink felkészültségén, tudásán kívül sok-sok dolog hozzájárul. Nagyon fontos, hogy megfelelő információáramlás történjen a szakembereink és a szülők között. Ennek gördülékeny megvalósításában - folyamatok követése, koordinálása, adminisztrálása - segédkezem.

Fontosnak tartom a felnőttek és gyermekek közegében a figyelmes, empatikus kommunikációt.

Az ORMOS Intézet és az ORMOS Képességfejlesztő Központ szolgáltatásainak

ügyfélközpontú alakításával foglalkozom.

Amennyiben a vezetőség - vagy egy-egy kreatív munkatárs – a közös jövőnket meghatározó,

jó ötlettel áll elő, az ötlet kivitelezésének megtervezését segítem. Meghatározom a közösen

kialakított folyamat lépéseit, feladatait és felelőseit; nyomon követem a határidőket.

Kapcsolatot teremtek és építek a külső szolgáltató partnereinkkel, árajánlatokat kérek be,

ellenőrzöm a lebonyolítást és a pénzügyi elszámolást. Szükség esetén szívesen vállalom a

szolgáltatásokkal kapcsolatos ad-hoc jellegű feladatok elvégzését.

Az ORMOS Képességfejlesztő Központ munkatársaként nagy örömmel dolgozom az ifjú és

elhivatott gyógypedagógusokkal, hiszen együttműködésünk folyamatosan fejleszti az egyéb

adminisztratív teendőim ellátásához szükséges képességeimet is.